武宣成为“全国青少年健康发展试点县”的背后

勤劳的蚊子

他们渴望知识，对新事物充满好奇，对新生活充满希望，但判断力、鉴别力还不强；他们重感性、好想象，但缺乏理性分析；他们生动活泼，敏感率真，但容易产生逆反心理；他们主体意识、平等意识强，但互助合作精神、自律自制能力弱……

    近年来，武宣县针对青少年人格健康水平严重下降，青少年心理压力增大，异常行为如早恋、网恋、成长困惑越来越多等问题，创新未成年人思想道德建设工作措施，投资创建了人口文化传媒园地、青少年健康人格教育园地和乡镇、村少年宫，为青少年提供的精神文化产品和服务更加丰富，青少年德育工作得到加强。日前，该县被国家卫计委确定为“全国青少年健康发展试点县”。

    人口文化园解惑“成长烦恼”

    初二学生小梁学习成绩十分拔尖，但近来却无法静心学习，原来是班上的男同学小陆给她递了纸条，说要和她交朋友。后来，在一次德育课上，小梁和小陆跟随老师一起走进学校的“蒲公英乐园”，在老师的辅导下观看相关视频读物，小陆和小梁都意识到早恋会耽误学习，是不可取的。解开心结后，两人都安下心来努力学习，段考都取得了好成绩。

    小梁并不是唯一一个在“蒲公英乐园”得到帮助的人。去年以来，武宣县人口计生局与教育局联手，在禄新中学和县民族中学建立青少年健康人格教育基地——“青苹果乐园”和“蒲公英乐园”，通过课程教育、心理咨询、专家讲座和宣传资料发放等形式，为学生和家长提供青少年儿童心理疏导、性健康教育、行为养成、人格塑造和家庭文化建设等服务。目前，已有两万人次青少年学生在人口文化基地接受教育。

    为搭建更多人口文化教育平台，该县还投资30多万元在县青少年活动中心建设人口文化传媒教育基地，采用寓教于乐的方式，将人口文化教育内容制作成娱乐互动系统、电子虚拟翻书系统等，让青少年在阅读、娱乐中接受人口文化教育。

    少年宫里绽放梦想

    舞蹈排练室里，学生们在辅导老师的指导下作压腿练习；手工制作室里，孩子们在折纸、剪纸；图书阅览室里，学生手捧图书，津津有味地阅读；操场上，正在进行篮球比赛和排球训练……这是笔者日前在武宣县二塘镇中心校乡村少年宫看到的情景。

    “我们的活动室每天下午开放活动课，学生可以根据自己的兴趣，自主选择活动项目。”该校校长说道。

    “像二塘镇中心校这样功能比较齐全的少年宫，每个乡镇都有一个。”县教育局相关负责人告诉笔者，从2012年起，武宣县把未成年人校外活动场所建设作为推进未成年人思想道德建设的突破口，多方筹措资金建设乡村少年宫。目前，148个行政村（社区）均建有乡村少年宫；10个乡镇中心校少年宫设施齐全，可同时开展音乐、舞蹈、书画、球类、棋类等文体活动和社会道德、劳动技能实践活动。如二塘镇少年宫设置了“少儿太极拳”演练和劳动技能实践项目；禄新乡中心小学编排的《读书郎》小品、金鸡乡中心校编排的《山村的金凤凰》舞蹈受到学生欢迎；黄茆镇、东乡镇利用每天的20分钟晨读开展《弟子规》等中华民族传统经典书目诵读活动。

    “我家孩子读二年级，每天放学回来嘴里都哼着‘父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒’，而且还学会了画画，看着就让人开心。”东乡镇村民陈中军说。